« Comment mettre en place un système de récompense en classe ? »

Le saviez-vous ? Un comportement renforcé a plus de probabilités de se manifester à nouveau dans les mêmes conditions. Et un comportement ignoré, c’est-à-dire que l’on cesse de renforcer ou de porter attention, a plus de probabilités de diminuer ou de disparaître. Ainsi, en tant qu’intervenant, il faut envisager le renforcement sous toutes ses formes.

Découvrez dans cette capsule présentée par la neuropsychologue Marjolaine Masson, Ph. D., comment mettre en place un système de renforcement par récompenses.