« Les cercles de lecteurs : développer l’appétence en lecture de tous les élèves »
À quand remonte la dernière fois où l’on vous a imposé la lecture d’un livre? Où l’on vous a assigné un nombre de pages à lire, individuellement, avec un échéancier en vue d’un questionnaire pour évaluer votre compréhension?
Probablement… à l’école, n’est-ce pas? C’est que dans la ‘’vraie vie’’, hors du cadre scolaire, on lit pour le plaisir, on choisit nos lectures et surtout, on en discute!
Alors que certains adultes croient que lire est un acte solitaire, plusieurs enseignants sont d’avis qu’il s'agit d’un acte social et volontaire. Marie-Philippe Goyer, orthopédagogue à l’Institut des troubles d’apprentissage, s’entretient avec Martin Lépine, professeur de didactique du français et vice-doyen à la formation et à la culture à la Faculté d’éducation de l’Université de Sherbrooke afin de discuter de la pratique pédagogique inclusive qu’est le cercle de lecteurs.
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Un P.A.C.T.E. de lecture pour donner le goût de lire à l'école et au-delà
