Comment mieux vivre avec le TDA/H à l’école?

Formation #100

Objectifs

• Mieux comprendre le TDA/H;
• S’outiller pour modifier certains comportements;
• Harmoniser les relations à l’école.

Dans ce webinaire destiné aux intervenants scolaires, la neurologue Marjolaine Masson aborde l’impact du TDA/H sur la vie scolaire, en mêlant théorie et pratique et ce en trois parties :

1. L’univers du TDA/H
En guise d’introduction, cette première partie permet de connaître les bases du TDA/H : quelle est sa définition exacte? Comment est-il diagnostiqué? Existe-t-il des types différents de TDA/H? Quelles en sont les causes et y a-t-il des facteurs de protection?

2. Conseils aux intervenants et aux enseignants
Cette deuxième partie entre dans le vif du sujet en donnant des conseils, efficaces et faciles à mettre en place, pour mieux gérer l’agitation, l’impulsivité ou encore les problèmes liés à l’inattention des élèves ayant un TDA/H.

3. Interventions à privilégier
Cette dernière partie s’attache aux différents types d’interventions psychosociales : leurs buts, leurs avantages et comment les mettre en place. À l’aide d’exemples concrets, apprenez à instaurer des stratégies en fonction des besoins des élèves concernés.