Comment mieux vivre avec le TDA/H à l’école?

Formation #100

Objectifs

• Mieux comprendre le TDA/H;
• S’outiller pour modifier certains comportements;
• Harmoniser les relations à l’école.

Dans ce webinaire destiné aux intervenants scolaires, la neurologue Marjolaine Masson aborde l’impact du TDA/H sur la vie scolaire, en mêlant théorie et pratique et ce en trois parties :

1. L’univers du TDA/H
En guise d’introduction, cette première partie permet de connaître les bases du TDA/H : quelle est sa définition exacte? Comment est-il diagnostiqué? Existe-t-il des types différents de TDA/H? Quelles en sont les causes et y a-t-il des facteurs de protection?

2. Conseils aux intervenants et aux enseignants
Cette deuxième partie entre dans le vif du sujet en donnant des conseils, efficaces et faciles à mettre en place, pour mieux gérer l’agitation, l’impulsivité ou encore les problèmes liés à l’inattention des élèves ayant un TDA/H.

3. Interventions à privilégier
Cette dernière partie s’attache aux différents types d’interventions psychosociales : leurs buts, leurs avantages et comment les mettre en place. À l’aide d’exemples concrets, apprenez à instaurer des stratégies en fonction des besoins des élèves concernés.

À qui s’adresse cette formation?

Intervenants scolaires

Durée de la formation

2.5 heures

Niveau de la formation

Débutant

Langue de la formation

Français

Formatrice

Marjolaine Masson

Marjolaine Masson, PhD, neuropsychologue

Tarif

Tarif régulier : 125$
Tarif adhérent : gratuit

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